Consejos útiles para padres de niños en edad escolar.
¿Es posible estudiar en casa?
“Últimamente, más y más padres que quieren transferir a sus hijos a la educación familiar han comenzado a acudir a nosotros. En parte por la crisis, porque las madres prefieren quedarse en casa y cuidar a sus hijos, en parte por la decepción en la escuela”, dice la directora del club Avtodidakt, maestra, psicóloga Marina Baikova. Este club, que existe desde 1994, reúne a padres y profesores que prefieren la escuela a estudiar en casa, en casa.
Marina misma es madre de tres hijos que no han estudiado en la escuela ni un solo día, pero al mismo tiempo ingresaron con éxito a los departamentos presupuestarios de prestigiosas instituciones y escuelas de posgrado. “En ningún caso niego la escuela en absoluto y no insto a todos a dejarla sin excepción. Pero estoy convencido de que la educación familiar es una educación de élite, y lo único que se necesita para ello es el tiempo de los padres y la responsabilidad. Lo que pasa es que los niños de hoy están cambiando radicalmente -explica Marina-, piensan más rápido, tienen una gran cantidad de información gracias a los ordenadores y, en general, ven el mundo de otra manera. Y para que la escuela corresponda a los niños de hoy, es necesario que crezca una nueva generación de maestros. Por supuesto, hay escuelas donde los niños están interesados, donde se crea la atmósfera adecuada y maestros entusiastas. Pero hoy en día hay muy pocos de ellos.”
Los niños que son "expulsados" de la escuela tienden a ir a la escuela familiar. Algunos están aburridos y acosan al maestro con preguntas, otros no pueden sentarse por mucho tiempo. Esto también incluye a los niños con superdotación temprana que practican muchos deportes o música.
“Nosotros”, explica Marina, “ofrecemos programas en diversas materias, asesoramos sobre cómo formalizar las relaciones con la escuela y, lo más importante, ayudamos a los padres a superar los principales prejuicios sobre la educación familiar:
• Un niño necesita disciplina. De hecho, se necesita motivación, ganas de aprender cosas nuevas, pero esto es lo que desaparece rápidamente en la escuela. Y los padres pueden despertar esta motivación, entonces no habrá necesidad de "construir" al niño.
• Los padres no tienen conocimientos pedagógicos. De acuerdo con nuestros métodos, los padres están estrechamente involucrados en el aprendizaje solo en los primeros dos o tres años. Al crecer, el niño adquiere la capacidad de autoaprendizaje, buscando la información que necesita según el plan de estudios. Los padres, en comparación con los maestros, tienen una ventaja: conocen bien al niño, por lo que es más probable que les interese.
• El niño no aprenderá a vivir en equipo. Con una educación en el hogar debidamente construida, las lecciones no toman más de 2 horas al día. El resto del tiempo se puede usar para deportes, música, dibujo, para comunicarse en un equipo de niños con intereses similares. La escuela muchas veces “rompe” a quienes no tienen un “núcleo” innato. Todos sabemos lo difícil que es estar en una empresa escolar para niños débiles e inseguros. Con el tiempo, después de la adolescencia, esos niños ganan confianza. Y la f alta de experiencia escolar de agresión les ayudará a permanecer abiertos al mundo. Al crecer en un ambiente amistoso, con un carácter amable y una gran inteligencia, estos niños suelen convertirse en el alma de la empresa.”
Después de todo, es en la escuela donde a partir de ahora un hijo o hija pasará la mayor parte de su vida. Y los padres se quedarán con autógrafos en la agenda, reuniones de padres y profesores con aportaciones y la visión nocturna de la espalda del niño, expresivamente inclinado sobre el pupitre.
“Nada, nada”, piensan los padres, recordando su infancia en la escuela, “y así aprendimos”. Si necesita "levantarse" y "enderezarse", contrate tutores. Pocas personas se atreven a interferir en el complejo proceso educativo, la escuela está demasiado atrasada. Pero el nivel de educación escolar está cayendo rápidamente. Los aspirantes, dicen los profesores universitarios, no solo no saben algunas cosas importantes, sino que a menudo carecen de una idea general sobre el tema, conexiones lógicas entre diferentes fragmentos de la ciencia. Los maestros de escuela, en su mayoría, levantan la mano en respuesta y dicen que no pueden hacer frente a los niños de hoy. Y solo los padres pueden ayudar al niño a hacer frente a sus estudios. Además, esto no requiere grandes esfuerzos ni ningún conocimiento especial, solo paciencia, y seguir los consejos de nuestros expertos.
¿Cómo enseñar a un niño a hacer la tarea?
“Esto es un verdadero desastre”, suspira Anna, la madre de Varya, de ocho años, “nos sentamos a hacer la tarea hasta casi la medianoche. Varvara se distrae constantemente, ya sea para jugar con el gato o para comer algo. Y entonces ella simplemente deja de pensar y se me acaba la paciencia. Todo termina conmigo resolviendo rápidamente ejemplos y haciendo ejercicios, y ella simplemente los vuelve a escribir en un cuaderno …”¿Por qué es tan difícil para los niños, y con ellos los padres, hacer la tarea y cómo solucionarla?, dice b. n., Profesor, Académico de la Academia Rusa de Educación, Director del Instituto de Fisiología del Desarrollo de la Academia Rusa de Educación Mariana Bezrukikh. sino también la capacidad de organizar sus actividades.
Y este es un trabajo difícil, porque el niño debe ser capaz de:
- Percibir, comprender y retener la instrucción (tarea) en la memoria. Si el niño vuelve a escribir la tarea varias veces o solo realiza una parte, debe averiguar: entiende el significado de todas las palabras, entiende qué y cómo hacer, recuerda toda la tarea.
¿CÓMO AYUDAR?
Si hay algún problema, debe analizar la tarea con calma y paciencia, explicar, si es necesario, dividir la tarea difícil en partes y realizar estas partes secuencialmente.
- Planifica la secuencia de tus acciones. Los niños de 6 a 8 años necesitan la ayuda de adultos para desarrollar un algoritmo de acción. Los adultos deben ayudarlos a construir una secuencia de acciones al hacer ejercicios, resolver problemas, preparar tareas orales. Por ejemplo, si un maestro establece un algoritmo para resolver problemas de matemáticas, los niños a menudo perciben una solicitud de "aprender" algún material como un recuento de todo el material cerca del texto, es decir, para memorizar mecánicamente. Requiere mucho tiempo y esfuerzo, y el resultado suele ser insatisfactorio.
¿CÓMO AYUDAR?
El niño necesita que se le explique con paciencia cómo dividir el texto en partes, cómo res altar la idea principal, cómo volver a contar, etc.
- Por su cuenta para controlar la corrección de la acción y corregirla (para ver y corregir errores). Por regla general, los adultos asumen esta tarea sobre sí mismos. Literalmente se sientan a sus espaldas y controlan la ejecución de las tareas ellos mismos. El niño se acostumbra rápidamente a ser corregido y "cede" la responsabilidad a los adultos. Pero llega un momento en que los padres deciden: es hora de que el niño prepare sus propias lecciones. Y aquí de repente encuentran resistencia y desgana, que se expresan en lágrimas, ansiedad. Este es el resultado de "sentarse a sus espaldas", pero no es culpa del niño. Simplemente no le enseñaron a trabajar de forma independiente.
¿CÓMO AYUDAR?
Poco a poco, sin irritaciones ni reproches, enséñale a hacer los deberes sin adultos. Después de explicar qué y cómo hacer, encuentre una razón para ir a otra habitación, ocúpese de sus propios asuntos. Al mismo tiempo, debe demostrar que está listo para ayudar si el niño tiene preguntas. Y la repentina decisión “basta, a partir de hoy haces tu propia tarea” no conducirá a nada bueno, pero puede causar estrés.
- Formula tu problema y pide ayuda. La mayoría de las veces, los niños son tímidos y no saben cómo pedir ayuda. Y muchos simplemente están seguros de que no tienen ese derecho de volver a preguntar, aclarar, simplemente decir "no está claro, no sé".
¿CÓMO AYUDAR?
Es muy importante enseñarle a un niño a entender el problema, a entender que no tiene éxito, por qué sucede esto. Y no tengas miedo de buscar ayuda tanto de los padres como de los profesores.
- Termina y revisa tu trabajo. Parece que todo es simple, pero para esto necesitas entender y recordar bien la tarea. Y esto también hay que enseñarlo a los niños.
¿CÓMO AYUDAR?
Vale la pena observar cuidadosamente al niño, comprender cuál es su problema y, paso a paso, explicar con calma, resolver, arreglar todo lo que no funciona.
¿Qué espera la escuela de los padres?
“Creo”, dice Oleg, el padre de Maxim, de 13 años, “que el niño necesita estar completamente cargado. Siempre le pido que le dé tantas tareas como sea posible. Si aparecen nuevas secciones en la escuela, llevo a mi hijo allí, si solo no pierde el tiempo, no bebe cerveza y no anda con amigos de aspecto extraño. “En realidad”, dice Vadim Zlotnikov, subdirector del Centro de Educación de Falcon Mountain, “un niño definitivamente debería poder no hacer nada por un tiempo. Después de todo, la pereza es un mecanismo protector que protege al cuerpo del agotamiento.
Los profesores, sobre todo, quieren cooperar con sus padres. Y esto:
- Contacto directo con el profesor, con la administración de la escuela - y no solo en forma de protestas o solicitudes, sino también de discusiones conjuntas sobre las dificultades;
- Seguridad emocional de un niño, especialmente un niño problemático. La escuela no puede asegurarse de que los niños no digan palabras hirientes. Pero los padres pueden crear un ambiente cómodo para el niño, gracias al cual no se ofenderá;
- Una oportunidad para relajarse. No, incluso la mejor escuela puede reemplazar a un niño en casa. Porque en casa debe descargar, existir en un ambiente de amor y aceptación, independientemente del éxito. Imagínese: lo regañan en la escuela, exigen resultados, él llega a casa y allí comienza lo mismo: "Eres un tonto, sacaste una A otra vez" … El niño experimenta tensión en todos lados, y de aquí no está lejos de crisis nerviosas, suicidio, protesta social.
- Sin sobrecargas. A veces, los padres, que poseen conocimientos y habilidades profesionales, comienzan a tratar intensamente "su" tema con el niño. Y es bueno si esto se debe al hecho de que el niño eligió la misma profesión para sí mismo y mostró talento en ella. A menudo, estas cargas están asociadas con sentimientos: "¿Cómo es que mi hijo no aprobará el inglés mejor que todos?" De hecho, no pueden aceptar el hecho de que el niño tiene su propia vida y sus propias habilidades, y no debe ser responsable de las ambiciones de sus padres.”
REGLAS DE TAREA
- La mejor hora para preparar la tarea: 15-16 a 17-18 horas. Más tarde, puedes repetir algo, por ejemplo, un poema aprendido. Las clases después de las 19h son ineficaces, provocan demasiada tensión (y al día siguiente hay que repetirlo todo) y excitación, que muchas veces no permite que el niño se duerma tranquilo.
- Se debe enseñar al niño cómo preparar un lugar de trabajo, los libros de texto, cuadernos, útiles, etc. necesarios para que no se distraiga con la búsqueda de una regla o un lápiz, un libro o un álbum.
- Comience a hacer la tarea con lo que el niño es bueno. Esto ayuda a involucrarse en el trabajo y da un estado de ánimo emocional positivo.
- Un estudiante de primer grado puede, sin distraerse, trabajar no más de 5-10 minutos, un estudiante de segundo grado - 10-15 minutos, un estudiante de 3-4 grado - 20-25 minutos. A una edad más avanzada, este tiempo alcanza los 30-40 minutos. Esto significa que el requisito "hasta que lo hagas, siéntate y estudia" no tiene sentido. Es necesario enseñar al niño a cambiar: hacer algunos ejercicios, moverse, beber un vaso de jugo, comer una manzana, etc., y volver al trabajo. De lo contrario, el niño jugará por tiempo, buscará diferentes motivos para distraerse.
- Es deseable que nada distraiga al niño durante la preparación de las lecciones. Si un niño está sentado en casa y en la misma habitación la abuela está viendo la televisión a todo volumen, el hermano menor está jugando con el gatito, la madre está hablando por teléfono, el estudiante no puede concentrarse.
- No debe sentarse a sus espaldas y observar el trabajo de su hijo, pero debe asegurarse de que los adultos estén listos para ayudarlo.